发布“ 2025年整个人类的数字素养和技能的关键点”标志着我国家的数字化转型进入了“从技术到以人为本的人”的关键阶段。数字素养不仅是提高个人能力的一种方式，而且是培养国家竞争，提高社会管理效率和发展公共文化安全的基础。本文将研究从三个方面提高整个人类数字素养的国家重要性：经济发展，社会管理和文化建设，并探索深厚的逻辑和现实途径。 1。作为“新生产率”的催化剂：激活经济变化的“人类基础” 首先，数字素养是支持新行业发展的基本条件。目前，我国家的行业数字化率超过23％，新工作继续从AI标签出现到数据管理特定标签Alists，用于跨境电子商务操作和AIGC内容编辑内容。所有这些职位都取决于一般拥有的数字工具和信息理解技能。 例如，Yiwu，Zhejiang于2024年推出了“ 100亿个跨境电子商务人才项目”，在短时间内培训了21,000人，重点是选择数据产品和客户服务的智能运营，使本地电子商务出口的年份增长了18％。这种类型的项目描述：没有数字素养，没有普遍的释放数字股息。 其次，数字素养已成为农村生活变化和区域发展的新推动力。通过“计算农民的计划”，汤姆，圭村训练有素训练的村民使用大型农业数据平台来监控气候，受精和害虫警告，平均产出增加了12％，并将不当支出减少了15％。它不仅建议农业业务，而且还促进了将乡村结构改造给“新的专业农民”。 同样，数字扫盲是建立中小型企业数字升级的必要条件。根据行业和信息技术部的数据，超过65％的中小型企业尚未建立2024年数字管理的系统过程，最大的障碍之一是缺乏员工的技能。深圳朗冈区将于2023年启动“数字改善能力的员工”，每个人每年最多提供3,000元人民币参加认证培训，使54,000名员工受益，并间接驱动业务自动化管理系统和数据平台。 2。作为“管理链链”的主要要素：为国家数字弹性开发坚固的防御线 首先，数字素养是对现代公众运作的要求C管理系统。在明智的城市，数字政府活动和数据驱动的决策的持续进展的后面，公民必须具有特定水平的理解和运营能力，才能有效参与管理。 以“数字哨兵”系统为例，在流行病期间，上海根据居民注册法规和在线问题的注册完成了等级和准确的管理；如果该系统可以很好地工作，则取决于用户是否有能力扫描代码操作，信息识别和判断。如果这些“微功能”消失了，那么明智的管理是“空的空气”。 其次，数字扫盲在应对网络安全挑战和虚假信息方面起着防御作用。 “关键点”强调“增强了识别和识别谣言和意识的能力”，而不是抽象的概念。 Tsinghua大学2024年的调查新媒体重述RCH中心表明，在30个在线八卦的备受瞩目的例子中，有90％的通信是“低媒体素养组”。这提醒我们：如果公民的数字素养尚未提高，风险交付的速度可能会超过信息系统的能力和控制。 在这种背景下，北京在2023年发布了“在主要和中学的谣言识别和信息素养课程”，不仅教孩子们如何识别假图形和文本，而且还教授“ AI一代内容与众不同”的方法，以获得良好的反馈。 同样，数字素养也是改善透明度机制和责任机制的保证。披露政府活动，在线反馈和平台建设公共数据的建设，每个人都依靠用户的“数据阅读能力”。例如，从深圳的“ Ishenzhen”平台推出，公民报告了问题，查询数据，并通过PLA提出了建议tform，并逐渐开发了一种管理“数据驱动责任”的新民主方法。 3。作为“社会和文化重建”的中等力量：发展公共安全空间，合理性和变化 首先，数字素养不仅是“技术能力”，还包括“社会理解”。在生成AI和简短视频的爆炸性交流中，发生了深刻的变化，以传播信息和接收。如果公民缺乏理解算法机制，数据操纵和媒体结构，则可能是Bithey是“信息的泡沫”或“情感操纵”。 例如，在2023年出现“ AI面部汇款假短视频”之后，许多成年人通过了“假公共福利欺诈”，造成了财产损失；一些年轻人不了解“每月一百万元教育”的简短视频内容，并盲目辞职。这些现象不是“教育是起诉”但深度为“数字文化身份问题”。 其次，数字素养是维持差异文化和价值认识的渠道。在国家“文化数字化战略”的进步之后，大量启动了国家数字文化资源平台，例如“国家数字博物馆”和“云图书馆”，但真正的努力参与仍然依靠公民积极地“输入，理解和使用它”。 在2024年的江苏省“博物馆数字接力计划”中，南京市组织了中学生参加“数字策划”，并使用了AI编辑工具来创建简短的视频指南，从而增强了了解文化和数字表达方式的两个功能，以及公共文化空间，以及公共文化空间，以及公共场所和公共场所。 “ 同样，提高数字扫盲还将有助于提高公众变革的认识。 2023年，教育部Ation发布了“年轻人人工智能课程的指南框架”，这要求大型和中学冲动编程和教授AI伦理的思想。 Hainan，Sichuan和其他地方是教室中Python编程和无人机编程中最早的DOA，这不仅培养了技能，而且还巧妙地增强了“面向问题 +解决方案思维”的创新文化。 总而言之，数字素养不仅是一个教育问题或技能问题，而且是国家工业升级，管理系统现代化和文化竞争的建设的基本能力。 “ 2025年要点”的发布是对国家软实力建设的非常先进的战略过渡。 在理解其“公共价值”的基础上，我们必须促进从“流行分类”到“场景的整合”的过渡，从“工具训练”到“批判性思维”，到数字素养y将来支持该国的“社会基础设施”形式。 [收费编辑：Yan Yujie] Wang Peng 北京社会科学学院的研究人员，北京Xi Jinating的特别研究员对新时代的社会主义和中国特征的思想，数据资产研究所执行董事，以及Nanchang Technology Institute的数字经济研究所的特别教授。